Escola
Municipal José Carlos de Lima
São
João da Lagoa
Projeto: 2.1 projeto integrado de aprendizagem- PIA
Cursista: Maria Elizene Dos Anjos
Moreira
Formadoras: Patrícia Queiroz e Suzana
Titulo
do projeto: Jogos e brincadeiras
Público alvo: Alunos na faixa etária de 4/5 anos
Duração: 4 meses.
Justificativa:
O projeto Jogos e brincadeiras visa trabalhar de
uma forma lúdica e de vivência, estimulando o Raciocínio Lógico, a
criatividade, auxiliando as crianças no processo de construção do conhecimento.
O desenvolvimento deste projeto pode potencializar essas capacidades, ampliando
as possibilidades das crianças de compreenderem e transformarem a realidade.
Tendo em vista que, o jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou
brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece os desenvolvimentos
físicos, cognitivos, afetivos e principalmente a interação e o respeito pelos
amigos.
Objetivo
Geral:
• Proporcionar as crianças a oportunidades de
ampliar seus conhecimentos através de atividades lúdicas interativas e de
vivência.
Objetivos Específicos:
-Desenvolver nas crianças as capacidades e
oportunidades de: Praticar, escolher, preservar, imitar, imaginar, dominar,
adquirir competência e confiança e autonomia;
-Adquirir novos conhecimentos, habilidades
pensamentos lógicos;
Criar, observar, experimentar, movimentar-se, cooperar, sentir, pensar,
memorizar e lembrar;
-Comunicar, questionar, interagir com os outros
e ser parte de uma experiência social mais ampla em que a flexibilidade, a
tolerância e a autodisciplina são vitais;
-Conhecer e valorizar a si mesmo e as próprias
forças, e entender as limitações pessoais;
-Ser ativo dentro de um ambiente seguro que
encoraje e consolide o desenvolvimento de normas e valores sociais.
-Promover a socialização e o respeito mútuo
entre as crianças.
-Reforçar a importância do brincar.
Conteúdo:
-Quebra-cabeça com figuras,
-Dominó das letras,
-Jogo da memória com alimentos,
-Boliche;
-Produção de massinha;
-Brincando com quebra-cabeça de madeira.
Brincadeiras dirigidas com regras simples:
-Cobra-cega;
-Andar de trem;
-Batata quente
-Põe a mão na cabeça (música da raposa);
-Vamos passear (jogo simbólico);
-Dança da cadeira;
-Dança com bexigas;
-Cabeça, ombro, joelho e pé ( música da Xuxa)
- Minha boneca de lata ( música de Patati
Patatá)
Recursos Utilizados:
-Cartolina, papelão, canetinhas, tinta guache,
cola, farinha de trigo, palitos de sorvete, revistas, folhetos de supermercados
, músicas, vídeos,datashow, TV,som, CD entre outros.
Desenvolvimento:
- Quebra-cabeça com figuras: Selecionar figuras,
que as crianças achem interessantes na revista recortá-las, colá-las em uma
cartolina ou papel cartão, em seguida determinar as formas como serão divididas
e recortadas em alguns pedaços. Em seguida a proposta é brincar de montar
novamente as figuras encaixando as peças no lugar certo. Este jogo será para
estimular a atenção, concentração e a capacidade de análise e síntese visual.
- Dominó dos números e
quantidades: ‘O jogo foi confeccionado com caixas de pasta de dente, no total
27 peças por jogo de dominó, as peças foram compostas de números e quantidade,
no momento do jogo as crianças observaram e encaixaram cada número próximo a
sua quantidade. Todas as peças devem ser jogadas até que o dominó esteja
exposto por completo para visualizarmos no chão. Este Jogo é para familiarizar as crianças com os números e
suas respectivas quantidades, desenvolver a concentração.
- Jogo da memória com
figuras do corpo humano: Levar as crianças para a sala de vídeo, despertar
nelas a curiosidade em conhecer o corpo humano, ligar o datashow e mostrar para
elas as partes do corpo através de slide
e depois entregar para elas o jogo de memória feito com papelão onde
estarão desenhados as partes do corpo em
pares e dividir as crianças em grupos para que comecem a brincadeira. Esta
atividade é para desenvolver o raciocínio lógico, atenção, concentração, a
memorização e principalmente a capacidade de observação.
- Boliche: Confeccionar um
boliche com 12 garrafas pet, contendo a seqüência numérica de 1 a 12. Ao
apresentar o jogo os alunos irão se familiarizar com os numerais e em seguida,
ao jogar, devem ser incentivados a contagem do número de garrafas que foram
derrubadas. Esta atividade é para desenvolver noções de quantidade e seqüência
numérica.
-Cobra-cega: Todas as
crianças deverão sentar-se na roda, uma delas será escolhida para ser a
cobra-cega, esta terá os olhos vendados, ficando no centro da roda ao comando
da educadora começara andar até chegar em uma criança passando as mãos em seu
roto, cabelo e em seguida tentar identificá-la, esta dará continuidade ao jogo.
Este jogo é para estimular o desenvolvimento da percepção tátil.
- Andar de trem; As
crianças deverão andar com as mão no ombro do amigo, em forma de trem ouvindo e
cantando a música e realizando os gestos
propostos de acordo com a música: "Eu vou andar de trem". Esta atividade é para contribuir para a
socialização e a integração das crianças enquanto brincam. Contribuir para o
desenvolvimento da linguagem; Contribuir para o desenvolvimento da expressão
corporal.
- Batata quente: As crianças deverão permanecer sentadas no
circulo, voltadas para o centro. Uma delas escolhida por sorteio começa a
brincadeira sentada de costa para o grupo e cantando "batata-quente,
quente,.....queimou". A criança que estiver com o objeto na mão neste
momento deverá continuar cantando. Contribuir para a socialização e a
integração das crianças enquanto brincam. Este jogo é para contribuir para o
desenvolvimento da linguagem e para o desenvolvimento da expressão corporal.
- Põe a mão na cabeça
(musica da raposa): Ao ouvirmos a música
da raposa às crianças deverão repetir os gestos mostrando as partes do corpo
nela referidas. Esta atividade é para contribuir para o desenvolvimento
corporal identificando as partes do corpo, e também para a socialização das crianças.
- Vamos passear (jogo
simbólico): Através do "faz de conta", estimularemos as com algumas
brincadeiras utilizando os materiais da sala. Pois na sua imaginação ela pode
modificar sua vontade, usando o "faz de conta", ainda mais quando
expressa corporalmente as atividades. Faremos de conta que estamos em uma
floresta, e daremos inicio ao nosso passeio por esta aventura que imaginaremos
juntos. Esta atividade é para desenvolver
a imaginação e a fantasia, assimilação da realidade ao "eu".
- Produção de
massinha: Fazer a massinha com farinha
de trigo, demonstrando todas as etapas para as crianças, em seguida dividir
entre elas a massinha, pedindo-lhes que façam uma escultura para que possamos
deixar secando para expormos no dia da apresentação do projeto. Esta atividade
é para desenvolver a criatividade e a coordenação motora.
- Cabeça,ombro,joelho e pé(
música da Xuxa): Cantarmos a música e fazer gestos de acordo com a música para
trabalharmos as partes do corpo. Esta atividade será para o desenvolvimento da
linguagem e para a identificação das partes do corpo.
- Minha boneca de lata ( música do cd Patati e
Patatá): Organizar as crianças
em uma roda de conversa, chamando-as uma a uma, pesá-las e medir a sua altura.
Registrar em cartaz e depois conversar sobre as diferenças físicas.
Esta atividade será para construir a imagem do próprio corpo e trabalhar a autoestima; Desfazer
preconceitos, trabalhando as diferenças.
Avaliação:
O brincar
é de suma importância no desenvolvimento infantil por este motivo é importante
desenvolver um projeto focado em jogos e brincadeiras. Em todas as aulas as
crianças devem ser convidadas a sentarem-se na roda de conversa, onde se
discute sobre os mais variados assuntos (final de semana, meu brinquedo
favorito, minha família, os combinados, a chamada entre outros); em seqüência
apresenta-se à proposta, falando sobre o projeto e a atividade a ser trabalhada
no dia vigente. Todos devem saber o tema do projeto e o que este significa,
todos devem ter acesso aos diversos tipos de jogos e brincadeiras, tanto livres
como de regras simples, promovendo assim o desenvolvimento do raciocínio lógico
de todo o grupo, respeitando a etapa desenvolvimento individual de cada
criança.
Plano de aula
Tema: jogos e brincadeiras
Cursista: Maria
Elizene Dos Anjos Moreira
Formadoras: Patrícia Queiroz e Suzana
Alunos
atendidos: 1º e 2º períodos
Duração:
1 semana
Objetivos:
-
Despertar nas crianças o interesse em ouvir músicas
-
Desenvolver o raciocínio, a criatividade e a coordenação motora
-Despertar
a curiosidade e o interesse em participar das atividades lúdicas
-Desenvolver
a concentração e familiarizar as crianças
com os números e suas respectivas quantidades
-Desenvolver a memorização
e principalmente a capacidade de observação.
- Desenvolver a linguagem,
expressão corporal e a identificação das partes do corpo.
Conteúdo:
- Músicas
- Quebra-cabeça com figuras
- jogo de memória com
figuras das partes do corpo
- produção de massinha
- Andar de trem
- jogo das palavras
Desenvolvimento:
- ouvir e cantar a música
cabeça, ombro, joelho e pé fazer gestos junto com as crianças, identificar com
as crianças as partes do corpo, falar sobre a importância de cada uma delas.
- Fazer massinha junto com
os alunos e deixar que eles acompanhem todos os procedimentos e depois
distribuir massinhas para as crianças e deixar que as crianças usem a
imaginação e a criatividade para fazer artes com a massinha depois deixar secar
e entregar para as crianças tinta guache e pedir que elas pintem as
esculturas e depois expor as
criatividades dos alunos no pátio para que todos possam ver, essa atividade
será feita para desenvolver a criatividade e a coordenação motora dos alunos.
- conversar com as crianças
sobre a importância dos animais nas nossas vidas, passar um filme sobre a
natureza, depois entregar para as crianças revistas que tenham figuras de
animais e pedir que recortem os animais que eles mais gostam e depois cola-las
em uma cartolina e determinar as formas como serão dividido e recortado em
alguns pedaços. Dividir a turminha em vários grupos entregar as figuras
recortadas e pedir que montem o quebra- cabeça, a equipe que montar mais rápido
ganhará um premio.
- entregar para as crianças
figuras sobre o corpo humano explicar para as mesmas como se brinca do Jogo de
memória, dividir em grupos e deixar que eles brinquem para desenvolver o
raciocínio, a memorização e a socialização e depois em rodinha identificar as
partes do corpo.
- Cantar e ouvir a música
“andar de trem” com Patati e Patatá expicar para as crianças como se faz um
trenzinho, deixar que as crianças brinquem, façam gestos de acordo com a música
para socialização.
- Em rodinha ouvirmos
músicas infantis e passar um objeto, quando a música parar pedir que as
crianças digam o nome de uma ave, ou animal que tenham quatro patas, uma cor e
assim continuar a brincadeira para desenvolver a verbalização e o raciocínio
das crianças.
Recursos:
- jogos, cartolina,
músicas, CD, datashow,DVD,som,trigo, tinta guache, papelão entre outros.
Avaliação:
-Será feita de acordo com o desenvolvimento, a
criatividade, o raciocínio e o interesse em que o aluno participa das atividades propostas.
