Escola Municipal José Carlos de Lima

São João da Lagoa

Projeto: 2.1 projeto integrado de aprendizagem- PIA

Cursista:  Maria Elizene Dos Anjos Moreira

Formadoras: Patrícia Queiroz e Suzana

Titulo do projeto: Jogos e brincadeiras

Público alvo: Alunos na faixa etária de 4/5 anos

Duração: 4 meses.

Justificativa:

O projeto Jogos e brincadeiras visa trabalhar de uma forma lúdica e de vivência, estimulando o Raciocínio Lógico, a criatividade, auxiliando as crianças no processo de construção do conhecimento.
O desenvolvimento deste projeto pode potencializar essas capacidades, ampliando as possibilidades das crianças de compreenderem e transformarem a realidade.
Tendo em vista que, o jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece os desenvolvimentos físicos, cognitivos, afetivos e principalmente a interação e o respeito pelos amigos.

Objetivo Geral:

• Proporcionar as crianças a oportunidades de ampliar seus conhecimentos através de atividades lúdicas interativas e de vivência.

Objetivos Específicos:

-Desenvolver nas crianças as capacidades e oportunidades de: Praticar, escolher, preservar, imitar, imaginar, dominar, adquirir competência e confiança e autonomia;

-Adquirir novos conhecimentos, habilidades pensamentos lógicos;
Criar, observar, experimentar, movimentar-se, cooperar, sentir, pensar, memorizar e lembrar;

-Comunicar, questionar, interagir com os outros e ser parte de uma experiência social mais ampla em que a flexibilidade, a tolerância e a autodisciplina são vitais;

-Conhecer e valorizar a si mesmo e as próprias forças, e entender as limitações pessoais;

-Ser ativo dentro de um ambiente seguro que encoraje e consolide o desenvolvimento de normas e valores sociais.

-Promover a socialização e o respeito mútuo entre as crianças.

-Reforçar a importância do brincar.

Conteúdo:

-Quebra-cabeça com figuras,

-Dominó das letras,

-Jogo da memória com alimentos,

-Boliche;

-Produção de massinha;

-Brincando com quebra-cabeça de madeira. Brincadeiras dirigidas com regras simples:

-Cobra-cega;

-Andar de trem;

-Batata quente

-Põe a mão na cabeça (música da raposa);

-Vamos passear (jogo simbólico);

-Dança da cadeira;

-Dança com bexigas;

-Cabeça, ombro, joelho e pé ( música da Xuxa)

- Minha boneca de lata ( música de Patati Patatá)

Recursos Utilizados:

 -Cartolina, papelão, canetinhas, tinta guache, cola, farinha de trigo, palitos de sorvete, revistas, folhetos de supermercados , músicas, vídeos,datashow, TV,som, CD entre outros.

Desenvolvimento:

- Quebra-cabeça com figuras: Selecionar figuras, que as crianças achem interessantes na revista recortá-las, colá-las em uma cartolina ou papel cartão, em seguida determinar as formas como serão divididas e recortadas em alguns pedaços. Em seguida a proposta é brincar de montar novamente as figuras encaixando as peças no lugar certo. Este jogo será para estimular a atenção, concentração e a capacidade de análise e síntese visual.

- Dominó dos números e quantidades: ‘O jogo foi confeccionado com caixas de pasta de dente, no total 27 peças por jogo de dominó, as peças foram compostas de números e quantidade, no momento do jogo as crianças observaram e encaixaram cada número próximo a sua quantidade. Todas as peças devem ser jogadas até que o dominó esteja exposto por completo para visualizarmos no chão. Este Jogo é para  familiarizar as crianças com os números e suas respectivas quantidades, desenvolver a concentração.

- Jogo da memória com figuras do corpo humano: Levar as crianças para a sala de vídeo, despertar nelas a curiosidade em conhecer o corpo humano, ligar o datashow e mostrar para elas as partes do corpo através de slide  e depois entregar para elas o jogo de memória feito com papelão onde estarão desenhados  as partes do corpo em pares e dividir as crianças em grupos para que comecem a brincadeira. Esta atividade é para desenvolver o raciocínio lógico, atenção, concentração, a memorização e principalmente a capacidade de observação.

- Boliche: Confeccionar um boliche com 12 garrafas pet, contendo a seqüência numérica de 1 a 12. Ao apresentar o jogo os alunos irão se familiarizar com os numerais e em seguida, ao jogar, devem ser incentivados a contagem do número de garrafas que foram derrubadas. Esta atividade é para desenvolver noções de quantidade e seqüência numérica.

-Cobra-cega: Todas as crianças deverão sentar-se na roda, uma delas será escolhida para ser a cobra-cega, esta terá os olhos vendados, ficando no centro da roda ao comando da educadora começara andar até chegar em uma criança passando as mãos em seu roto, cabelo e em seguida tentar identificá-la, esta dará continuidade ao jogo. Este jogo é para estimular o desenvolvimento da percepção tátil.

- Andar de trem; As crianças deverão andar com as mão no ombro do amigo, em forma de trem ouvindo e cantando  a música e realizando os gestos propostos de acordo com a música: "Eu vou andar de trem".  Esta atividade é para contribuir para a socialização e a integração das crianças enquanto brincam. Contribuir para o desenvolvimento da linguagem; Contribuir para o desenvolvimento da expressão corporal.

- Batata quente:  As crianças deverão permanecer sentadas no circulo, voltadas para o centro. Uma delas escolhida por sorteio começa a brincadeira sentada de costa para o grupo e cantando "batata-quente, quente,.....queimou". A criança que estiver com o objeto na mão neste momento deverá continuar cantando. Contribuir para a socialização e a integração das crianças enquanto brincam. Este jogo é para contribuir para o desenvolvimento da linguagem e para o desenvolvimento da expressão corporal.

- Põe a mão na cabeça (musica da raposa): Ao ouvirmos  a música da raposa às crianças deverão repetir os gestos mostrando as partes do corpo nela referidas. Esta atividade é para contribuir para o desenvolvimento corporal identificando as partes do corpo, e também  para a socialização das crianças.

- Vamos passear (jogo simbólico): Através do "faz de conta", estimularemos as com algumas brincadeiras utilizando os materiais da sala. Pois na sua imaginação ela pode modificar sua vontade, usando o "faz de conta", ainda mais quando expressa corporalmente as atividades. Faremos de conta que estamos em uma floresta, e daremos inicio ao nosso passeio por esta aventura que imaginaremos juntos. Esta atividade é para  desenvolver a imaginação e a fantasia, assimilação da realidade ao "eu".

- Produção de massinha:  Fazer a massinha com farinha de trigo, demonstrando todas as etapas para as crianças, em seguida dividir entre elas a massinha, pedindo-lhes que façam uma escultura para que possamos deixar secando para expormos no dia da apresentação do projeto. Esta atividade é para desenvolver a criatividade e a coordenação motora. 

- Cabeça,ombro,joelho e pé( música da Xuxa): Cantarmos a música e fazer gestos de acordo com a música para trabalharmos as partes do corpo. Esta atividade será para o desenvolvimento da linguagem e para a identificação das partes do corpo.

- Minha boneca de lata ( música do cd Patati e Patatá): Organizar as crianças em uma roda de conversa, chamando-as uma a uma, pesá-las e medir a sua altura. Registrar em cartaz e depois conversar sobre as diferenças físicas. Esta atividade será para construir a imagem do próprio corpo e trabalhar a autoestima; Desfazer preconceitos, trabalhando as diferenças.

Avaliação:

 O brincar é de suma importância no desenvolvimento infantil por este motivo é importante desenvolver um projeto focado em jogos e brincadeiras. Em todas as aulas as crianças devem ser convidadas a sentarem-se na roda de conversa, onde se discute sobre os mais variados assuntos (final de semana, meu brinquedo favorito, minha família, os combinados, a chamada entre outros); em seqüência apresenta-se à proposta, falando sobre o projeto e a atividade a ser trabalhada no dia vigente. Todos devem saber o tema do projeto e o que este significa, todos devem ter acesso aos diversos tipos de jogos e brincadeiras, tanto livres como de regras simples, promovendo assim o desenvolvimento do raciocínio lógico de todo o grupo, respeitando a etapa desenvolvimento individual de cada criança.

 

Plano de aula

Tema: jogos e brincadeiras

Cursista: Maria Elizene Dos Anjos Moreira

Formadoras: Patrícia Queiroz e Suzana

Alunos atendidos: 1º e 2º períodos

Duração: 1 semana

Objetivos:

- Despertar nas crianças o interesse em ouvir músicas

- Desenvolver o raciocínio, a criatividade e a coordenação motora

-Despertar a curiosidade e o interesse em participar das atividades lúdicas

-Desenvolver a concentração e familiarizar as crianças com os números e suas respectivas quantidades

-Desenvolver a memorização e principalmente a capacidade de observação.

- Desenvolver a linguagem, expressão corporal e a identificação das partes do corpo.

Conteúdo:

- Músicas

- Quebra-cabeça com figuras

- jogo de memória com figuras das partes do corpo

- produção de massinha

- Andar de trem

- jogo das palavras

Desenvolvimento:

- ouvir e cantar a música cabeça, ombro, joelho e pé fazer gestos junto com as crianças, identificar com as crianças as partes do corpo, falar sobre a importância de cada uma delas.

- Fazer massinha junto com os alunos e deixar que eles acompanhem todos os procedimentos e depois distribuir massinhas para as crianças e deixar que as crianças usem a imaginação e a criatividade para fazer artes com a massinha depois deixar secar e entregar para as crianças tinta guache e pedir que elas pintem as esculturas  e depois expor as criatividades dos alunos no pátio para que todos possam ver, essa atividade será feita para desenvolver a criatividade e a coordenação motora dos alunos.

- conversar com as crianças sobre a importância dos animais nas nossas vidas, passar um filme sobre a natureza, depois entregar para as crianças revistas que tenham figuras de animais e pedir que recortem os animais que eles mais gostam e depois cola-las em uma cartolina e determinar as formas como serão dividido e recortado em alguns pedaços. Dividir a turminha em vários grupos entregar as figuras recortadas e pedir que montem o quebra- cabeça, a equipe que montar mais rápido ganhará um premio.

- entregar para as crianças figuras sobre o corpo humano explicar para as mesmas como se brinca do Jogo de memória, dividir em grupos e deixar que eles brinquem para desenvolver o raciocínio, a memorização e a socialização e depois em rodinha identificar as partes do corpo.

- Cantar e ouvir a música “andar de trem” com Patati e Patatá expicar para as crianças como se faz um trenzinho, deixar que as crianças brinquem, façam gestos de acordo com a música para socialização.

- Em rodinha ouvirmos músicas infantis e passar um objeto, quando a música parar pedir que as crianças digam o nome de uma ave, ou animal que tenham quatro patas, uma cor e assim continuar a brincadeira para desenvolver a verbalização e o raciocínio das crianças.

Recursos:

- jogos, cartolina, músicas, CD, datashow,DVD,som,trigo, tinta guache, papelão  entre outros.

Avaliação:

-Será feita de acordo com o desenvolvimento, a criatividade, o raciocínio e o interesse em que o aluno  participa das atividades propostas.